用行为证实大法 把慈悲留给对方
用行为证实大法 把慈悲留给对方
文/湖南省大法弟子
昨天，在回家的路上，我看见超市旁边的台阶上坐着十个外地来砍芦苇的民工，看他们的样子，可能是被人骗了，没钱住店只好睡台阶上。当时我想，如果让这群人住在我家里，我写心得体会的计划就会打乱。我没多想就回家了。回家后，心里很不安，想到师父《在2003年亚特兰大法会上的讲法》中讲：“你们在偶然中碰到的人，在生活中碰到的人，工作中碰到的人，大家都要去讲真象。就是在人世匆匆的一走一过中来不及说话你都要把慈悲留给对方，不要失去该度的，更不要失去有缘的。”与如果我只为自己的事做完，而让他们失去了解真象的机会，我是个合格的大法弟子吗？无私无我的觉者能有这一念吗？我发现自己骨子里还存在自私自利的思想，于是我一路小跑到那群人那儿，问他们是否要地方住宿。他们说：“你能便宜点吗？我们实在没多少钱。”我说：“我不要你们一分钱，请跟我来。”
他们有点不相信，但是还是挑着行李跟我走了。一路上，我告诉他们我是幼师，看到你们睡在外面心里很难过，虽然我这床铺少，但我把教室课桌垒起来，铺上床板够你们睡的。他们说：“真的谢谢你。”我说：“不用谢我，要谢就请谢谢我的师父，是师父教我们“真、善、忍”，做事先考虑别人。”并把大法的美好和江××集团迫害大法弟子的事实，以及大法洪传60多个国家，及全球公审江泽民等真象都告诉了他们，再把真象资料发给他们，他们都抢着看。
把他们安排好后，我就到朋友家去住了。今天他们临走时说：“谢谢李洪志师父教出了这么好的弟子。”我要他们把大法的美好与真象转告自己的亲朋好友，他们都说一定会的。
我把此事告诉同修后，都说这是活媒体，应该把他写出来。于是我就把他写出来，因水平有限，不妥处请同修慈悲指正。最后用师尊的法和同修共勉：
“作为一名正法时期的大法弟子，个人解脱不是修炼的目地，救度众生才是你们来时的大愿与正法中历史赋予你们的责任和使命，因此大量的众生也就成了你们救度的对象。大法弟子不要辜负了正法中赋予你们的伟大责任，更不要使这部分众生失望，你们已经是他们能否走入未来的唯一希望，因此所有的大法弟子、新老学员，都要行动起来，全面开始讲清真象。”（引自《放下人心 救度世人》）
我得法六年有余，这些年的风风雨雨、摔摔打打所走的路，在正法修炼的实践中，有了对师父、对大法、对正法一定的认识——那就是坚定、坚信。今天回过头来看看，我真幸运啊。得法后觉得这部法太好了，我不能自私，要让更多的人知道这美好的法。 我身为教师，要把这法传于学生，让他们也受益。我刚学会炼功，就利用课余时间、体育课上教学生炼功；讲课时，把大法的好处告诉学生，把学生能够明白有启发的句、段读给学生听；把诗教给学生背。从开始学法得法至今，从未间断，在邪恶迫害干扰时，我就揭露他们的邪恶本质和目地。 就这样我所担任过的十几个班级学生都知道法轮大法好，结果邪恶就是不敢靠近我，贼头贼脑的在旁边偷看，派人监视我、恐吓监视人。我就好好的利用这些机会给所有监视人讲清真象，讲大法的美好，结合自己讲大法给我带来的身心受益、工作能做好的原因，对周围的人都好，正如师父所说“慈悲能溶天地春 正念可救世中人”（《洪吟》“法正乾坤”）。这样使监视我的人都明白了真象，他们善待大法与我这个大法弟子，同时也有了希望。 除了不断向学生讲大法好、讲真象外，我也从没放过给教师讲、周围的民众讲，如在众多教师评优、進级、评考试卷、抽考活动中，利用这一切机会给他们讲真象，大多数易接受，但每次讲前要发正念，铲除每个人背后的邪恶因素，让他们明白真象、得救。 再一次是上级教育部门组织要求每个学校讲一节优质安全课，当轮到我校时，领导事前已安排好的讲课人却推托不讲，说是这么多领导听课她没经过，害怕，讲不好。在这时间紧迫的情况下领导找我简单说一下让我讲，说是离讲课只有十几分钟了。这时的我毫不犹豫的接受了，心想：这可是个好机会，利用大法中要人向善、做到的忍来说人群所发生的是是非非，大家都要向善，讲忍，那么必然有利于安全这个中心来讲，最后再揭露邪恶，说明法轮功是由于江××妒嫉所造成的一场迫害运动；告诫大家记住“真、善、忍”好。结果这节“安全课”在全镇被评为最高分，给学校争了荣誉，同时也震惊了上级有关领导，多数人明白了真象，得了救，后来领导每逢遇到上级下令干扰时，他们总是说：“学她学，炼她炼，只要不上北京就行，我们也知道这功法好。” 这几年来，无论在什么环境中，从没停止过做师父要求的三件事。我想说的太多了，在今后的修炼路上要加倍努力，突破一切障碍，放下人心，完成自己的历史使命。
