大陆法会|从课堂上的变化看自己

【明慧网二零一一年十一月二十一日】我于二零零八年八月走入大法修炼，在师父的慈悲呵护下，一直平稳的走在修炼路上。最近一个月，由于学法不入心，在常人工作中我越来越不象个修炼人，教了二十多年书的旧观念全出来了，……这回想起自己是炼功人了，赶紧找自己，回去跟同修交流帮忙找自己有哪些人心。我回头从刚到这个学校时找起，我到学校就跟学生讲真、善、忍，跟老师讲真相，两个多月的时间，学校里三分之二的老师三退了，任课的班级四个班都集体三退了，那时的我就只有要讲真相救人这一颗心，师父就帮我做了。后来就剩两个班，因班上有几个学生不象样，我生出了分别心，结果他们越来越不象样，……

尊敬的师父好！
同修们好！

我于二零零八年八月走入大法修炼，在师父的慈悲呵护下，一直平稳的走在修炼路上，三件事都在做，在同修眼中修得还很“不错”。最近一段时间，感觉自己老在一个层次中无法提高，学法不入心，干事心，面子心、求财的心、嫌弃别人的心，显示心，在工作中，什么心都出来了。感到自己越修人心越多，真不争气，无从下笔写交流文章，就是觉得自己人心太多，修得不好，可同修一句话点了我，难道只有修得好才能写，这不是面子心吗？我得把这一颗颗人心都修去，这才是我要做的。

在新环境中学会修自己

一个月前我换了一个学法点，新的学法点都是九九年前得法的老同修，可存在许多问题，三件事都做不全。每当听到老同修夸自己，心里就很难过，心想我说话一定还有显示心，得修口，我所做的和精進的弟子比还差很远，做很多事情就象是在证实自己，不是证实法。师父讲过：“作为一个修炼者，在常人中所遇到的一切苦恼都是过关；所遇到的一切赞扬都是考验。”（《精進要旨》〈修者自在其中〉）法明明就在脑中，可一看到修了十几年的老同修了还不能双盘，读法还有边读边让查字典，嫌弃别人的心就上来了，一说话语气就不善了，这里我明白了，不认识的字一定要查字典，不能乱读，这是师父的法。虽说语调平和，可内心却不是，嫌弃她们的心早出来了，只是强忍着而已。

和别的同修一交流，同修说：难道你还能怀疑师父的安排，既然这样安排，一定有你要修去的心，让你在这环境中修，一定有你要提高的，你信师信法了吗？一个多月了，我和她们在一起除了学法、做证实法的事，真没仔细想过在她们中间我该修什么？她们却不同，从第一次学法学一讲用两个多小时，还常常加字、漏字、读错音，错多少次才学完一讲，到现在一个半小时左右就完一讲，只错两、三次了。算起来我们也只集体读完一遍《转法轮》，她们進步多大啊，并且已经互相配合发正念、开车出去发资料或讲真相了。看看我自己，为什么没提高，根本就没想过我在这环境中怎么提高自己。都说帮同修就是帮自己，师父也讲：“学法得法　比学比修　事事对照　做到是修（《洪吟》〈实修〉）。看上去师父的法我好象都知道，却没有用法对照自己的一言一行，光看别人修，自己没做到实修。师父讲：“如果第三者看见了他们俩个人之间有矛盾，我说那个第三者都不是偶然让你看见的，连你都要想一想：为什么叫我看见了他们的矛盾？是不是我自己还有不足的地方啊？这才行。”（《美国西部法会讲法》）反观自己，读了上百遍的书，还真是没认真查过字典，书中个别字都凭感觉读结果读错了；炼功时盘腿怕疼，一个小时偶尔坚持。老同修们十几年坚信师父和大法，没有这些老同修十几年的坚持，我能成为大法弟子吗？跟精進的同修比差远去了。我在其中不去看别人好的一面，光去看别人的不足了，多可恶的常人观念。如果我真把同修当亲人，查一下字典对我不就几分钟，老同修却不同，也许都不知从何下手，为什么只要求别人，不要求自己，这点小事能算事吗？大法弟子做事处处都得为别人着想，我没做到，怪不得老同修一夸我，我心里就难受，一个多月白白被我浪费了，反倒出了不少人心。

悟到做到，多看同修的优点，多修自己，这是我马上要做的。师父告诉我们：“只有最复杂的人群，最复杂的环境才能修出高功来”（《转法轮》）。最近一个月，由于学法不入心，在常人工作中我越来越不象个修炼人，教了二十多年书的旧观念全出来了，我没用正的理念行为把周围的教师正过来，自己反倒掉下去了。他们都说我脾气太好，现在的学生如何如何难管教，新接的班一定要给他们一个下马威，以后才好上课。结果我新接的一个五十多人的班，一上课我还真给了他们一个下马威，有一个学生老说话，三次提示没用，我用小竹棍对着他的手一棍子就打下去了，当时心“咚”的就跳了一下，我这不是失德吗？下来没反省，还用古时老师用戒尺打学生手心的事安慰自己，认为有的学生不听道理，下次就只打手心，好象这就是对的了。

另两个没三退的班就象着了魔，老师根本就上不了课，我每天听到的都是老师抱怨谁谁谁的家长纵容孩子，谁谁谁的家庭环境如何不好，哥哥就是小混混，坐牢的料，他就跟他们一样无可救要。我就听進去了，潜意识里给他们也下了定义，每天上课都恶狠狠的样，不许乱动，连一年级的小孩子都被我狠狠的训了一顿。本来很开心的活动也放不开了，学生们一下子就跟我拉开了距离，本来很喜欢我也变的远远看，不敢靠近我。学生的纪律好了，可没了亲近感，我讲真相故事他们居然没回应，好象听不懂。我愕然了，特别是那两个没三退的班就更麻烦，纯粹不听课，好几个学生都象着魔一样无法控制，发正念不行，不停的试用各种方法，没用。

一天上课居然有个男生不但自己不学，用脚踢旁边坐的女生，我用眼睛盯着他，发正念清除他的魔性，他用双手拍板凳影响别人，拍了几分钟我都忍着，心想发正念不管用，那我背法，想到哪背哪，没理他，这回倒好，他拿人家画笔在桌子上乱画，我的火腾就上来了，用教材对着他的脑门就拍了一下，惹来他一句脏话。这回我倒冷静下来了。自己没守住心性，反而跟学生干起来了，真是惭愧。学法、炼功、发正念都被严重干扰，静不下心。这回想起自己是炼功人了，赶紧找自己，回去跟同修交流帮忙找自己有那些人心。找了一大堆，学法时间不够，学法不入心，干事心、显示心、慈悲心不够。同修说鼓励我还是从学法开始，“法能破一切执著，法能破一切邪恶，法能破除一切谎言，法能坚定正念。”（《精進要旨二》〈排除干扰〉）于是，我每天早上发完正念就炼功，接着读一讲书，再准备课（因我的课早上第三节才有）。特别是师父的新经文《大法弟子必须学法》出来后，也觉得要多学法，但由于没找到根本的执着，找的也不深刻，新经文读两遍感受不到什么，学法效果也不好。虽然不再被常人带动，尽量不和别的老师议论学生，可一个星期了收效甚微薄。

再一次和同修交流，同修也说一定是没找对，再找。我回头从刚到这个学校时找起，我离开工作了二十多年的县城学校，来到待遇差、条件差的乡村学校。当时想一切都听师父安排，哪里的人缘份大需要了解真相，就请师父安排我去哪儿。我到学校就跟学生讲真、善、忍，跟老师讲真相，两个多月的时间，有一个新学员得法，虽有两个年纪大的不太精進，现在也有三个老师学了大法，学校里三分之二的老师三退了，任课的班级四个班都集体三退了，那时的我就只有要讲真相救人这一颗心，师父就帮我做了。后来就剩两个班，因班上有几个学生不象样，我生出了分别心，想分开讲，先给好学生讲，结果他们越来越不象样，到现在根本就没法讲。回想我当初刚上他们的课时，他们可不是这样，虽然调皮但都爱听我讲故事。

学期结束的时候，我抱着一个冠冕堂皇的理由，想换一家学校，反正好多学校都没大法弟子，这个学校能退的已经退了，想学的也学了。其余的不管了，我想当逃兵，还自以为在法上，结果，我不但没走成，最听话三退了的两个班没有安排我上课，两个没退的班接着上，还有一个五十多人的大班不明真相，也安排给了我。我知道师父慈悲，这样安排就是让我修自己、讲真相救众生的。道理虽然明白，却没认真找自己的执着，对师父的良苦用心根本就没有好好的去悟。

这些可怜的孩子不就是被邪党邪灵控制，加上外星生物科技将他们变得如此魔性，而我还有未修去的人心、观念，造成救度他们是如此的难。师父讲：“但是这条路很窄，窄到你走的非常正才行，才能救了人。”（《什么是大法弟子》）我必须按修炼人的标准做到，用法来衡量我在工作环境中的一思一念、一言一行是否符合修炼人的标准，这样才能走正修炼的路。珍惜每一个生命，听师父的话，时时刻刻抱着慈悲心，不固定的看人。珍惜我的修炼环境，走正修炼路。写得不好，请同修们慈悲指正。

（明慧网第八届中国大陆大法弟子修炼心得交流会）