学会为别人着想

【明慧网二零一二年六月十三日】近一段时间，凡是熟悉的同修总是一个一个的从我大脑里往出翻，翻出来的都是同修的“缺点”和“不足”，我还唉声叹气的为人家着急：唉！这么多年了咋还不会修啊。不能不管，得帮帮。还自以为是为同修负责，于是今天找这个谈谈，明天找那个唠唠，忙的够呛。导致近期学法学不進去，大脑就象被一层厚厚的屏障给间隔着，感觉只是眼睛在看、嘴在读，根本就不能够入脑入心，什么法理也看不到。

也知道是不对劲儿了，盲目的发了几次“正念”，可这种状态却丝毫没有改变，整天的忙于“做事儿”，完成任务似的学法。随着时间的延续，学法时大脑那种被间隔的感觉越来越强。

慈悲的师父看到可怜的我还不悟，及时讲法叫醒了我。师父在《大法弟子必须学法》中说：“你的思想无论符合了哪一类生命状态，哪一类生命马上就起作用。”“其实只是因为你的执着引起了它们起作用，从而加强了你的执着。”

是啊！抱着这么一大堆的人心和执着怎么能得到法？它们能不阻碍吗？在这样的状态下，还能发出什么正念？发出的都是粘糊糊的东西，不但不好使，倒起反作用。

再仔细查查自己，脏东西还真不少： 遇事总是先找别人，第一反应就是他怎么这样？她怎么那样？就不知道先想想自己什么样，指责、埋怨都形成自然了。从不站在别人的角度去思考问题，不知道考虑别人的感受，不是把师父赐予的法宝“向内找” 装在心里作为行为的准则，而是挂在嘴上用来自圆其说、掩盖执着，凡事习惯于以我为中心，爱听好听的，稍有不顺，心里就不舒服。

扪心自问：为什么看到的都是人家的“缺点”和“不足”？怎么就看不到人家的优点和长处呢？甲同修的真诚你能比的上吗？乙同修的善良你做到了吗？丙同修的宽容你行吗？同修那么多的闪光点为什么不看、不学？暴露出的“不足”不正是让你修、让你提高的吗？同修就是一面镜子，无私的照着你，你咋就不知道珍惜、不会用呢？这不正说明是你自己不会修、不想修吗？不急自己，反倒急起别人来。你把别人都修成了，你干什么去？

我用三天的时间反思着自己，向内找自己，每天把学法放在首位，除极特殊情况外，通常都是先学法。学法前把大脑清空，所有的事都搁在一边，清除一切干扰因素。学法时双盘端坐，恭敬的捧着宝书，全神贯注，排斥外来干扰，刚一冒事儿，就把它压住，决不顺着它想，一字一句入脑入心的学，不求速度，不赶时间，稳住心，慢慢读……很快，那种间隔的屏障消失了，感觉是真正的自我在学了。

我把师父的新讲法《大法弟子必须学法》学了一遍又一遍，要求自己守住一思一念，按照法的要求去做，无论碰到什么问题，都提醒自己用法来衡量。

前几天，我们请来技术同修为我地修理打印机，技术同修起早贪黑忙了几天，可刚修好没等走呢，有的又坏了。技术同修临时决定搞个现场培训，以便今后出现问题能自行解决，不至于误事。为了省时、见效，我们把另一地待修的机器和几个同修都调了过来集中培训。

提供场所的同修一看就急了，非常激动的冲我来了：你们这是干啥？不就修机器吗？咋搞成这样了？那几个人是哪儿的？赶快撵走……我说：那可不行，费这么大劲儿，这么远的路，也不能白折腾啊？最快也得晚上走。

我嘴上这么说心里却想：真自私，一点儿整体观念都没有，自己的修好了，就不管别人了。正开始埋怨，一下想起了师父给的法宝“向内找”： 不对呀，同修的压力太大了，我根本就没有站在她的角度去想，这确实超出了她的承受极限。再说事先不和同修商量，这本身就是对同修不尊重。我错了。想到这，心里立即平和了，那股怨气也没了。最终问题得以妥善解决。

另外，这次的交流稿是我自己打的字，我不会打字，这是头一次。以前写稿都是求同修打，说的好听点儿是求，实际是在指使。同修的工作又忙又累，每天下班还要熬到深夜，可我却不想这些，只想达到自己的目地，我想什么时间发稿，立马直追叫人打，马上发出去，发完后我轻松的回家睡觉了，同修的工作就得再往后延，再多付出。现在想起来真是惭愧，真是对不起同修，真是自私。就不知道设身处地为同修着想，而同修总是那样无怨无悔，尽心尽力。相比之下，差距悬殊。这次，我命令自己必须完成，不能再给同修增加负担，给同修留出学法时间。

我终于学会了放弃，学会站在他人的角度去思考问题，学会为别人着想，虽然还很肤浅，但我会继续努力，直至形成自然。