大学课堂讲真相的经验与体会

一、讲真相中要不断归正自己，不是单纯的讲真相

很多年前，自己所工作的第一个学校的同事都说我是个极端的人，结婚后妻子（同修）也说我是个极端的人，但我自己却不承认，心想：我清醒的很哪，我还中庸呢！这种极端的个性给我的生活带来过很多魔难。

艰难的走出一九九九年开始的邪恶的迫害后，二零零三年我到了现在的新单位工作。刚开始课堂讲真相时，我还能循序渐進，挥洒自如，这样也确实讲了不少，但时间一长人心起来了，觉得自己做的不错：这个课堂讲真相的路，我已经开创了，没有什么难的啊！这个欢喜心起来了，讲真相更直截了当了，忘记了安全，忘记了学生的接受能力，放松了不好的执著心，还觉的自己悟的正！

二零零九年第一学期，我所教的课程，比平时多出许多学生来，分成四批，共有九个自然班，我想讲真相的机会来了。因为人数太多，需要更好的方法和策略，经过仔细考虑，我把《九评》的内容，恶党对中国人的迫害、对大法的迫害、对人性的摧残和对人类的毒害，分成了十个部份，叫做近百年世界的“十大谎言”，来進行讲述（压根没有提《九评》两个字）。因为有前几年讲真相积累的经验，所以刚开始讲的很顺利，但欢喜心上来了，更重要的是长期有一种对恶党的仇恨心理，所以干扰也随之而来。

这是我在新的单位第二次经历干扰了，在第一次经历干扰时，魔难比较大，因为当时那个“人间首恶”晃悠到了我所在的城市，我原先所在城市的恶警也把迫害又通过领导传递到了新单位，我的感觉好象又回到了一九九九年开始的被迫害。所以当时我对恶党生出了很大的仇恨心，觉的这些东西真是人渣，远隔千里都不让人消停，而且后来也没有彻底正视这个仇恨的心，并由对恶党的“痛恨”，延伸到了对做“党务工作人员的鄙视”，认为：大家都在辛苦耕耘中获取自己生存的资本，却有一些人，这么一批人专门靠整别人的“思想”而活着，想想每一次政治运动和自己所经历的迫害法轮功的浩劫，这些人都起了相当大的推波助澜的作用，于是越想越生气、越想越鄙视。

这个“鄙视”和“瞧不起别人”的心理其实已经有很久了，那段时间自己被动参与了几个科研课题组，作为课题的主要完成人，确实做了不少核心工作，但从几万到几十万的项目，没有拿到过任何报酬，而自己撰写的高水平的论文，课题的主持人还想拿走几篇，而且对于项目本身所需要的资金投入，则被课题主持人压到了最低底线，甚至不足总经费的十分之一。项目進度因此受阻，而自己又没有时间长期耗在那儿，但又无法脱开。心里常想：这些家伙真是可恶，唯利是图，所以越来越对“对方”瞧不起眼，逐渐又升起了仇恨心理，觉的这些家伙品格可真低下。再加上对恶党的痛恨，和对“党务人员”的鄙视，所以在二零零九年第一学期，终于在其中两个班级的课上讲了这样一句话：“我上课时，不管你是谁，还是你觉的你将来会是谁，谁也不要把马主义、毛思想、邓理论、三代表，那些非科学的东西带到课堂上来，因为我在讲科学！”

随后，系主任（已经知道了恶党迫害大法弟子的真相）找来了，学院刚刚新来的书记（不知道真相）发难了，其实书记早就想动了，因为正逢恶党的所谓六十周年，他也早就得到了指令，只不过是让他似乎找到了一个借口，邪恶的旧势力利用了我对他“自尊心”的冲击，让他发起了攻击，说要提请取消我登台讲课。我和妻子在简单讨论后，还是准备先出手，讲真相，于是，我们主动找到了书记，这次是我当面发正念，她讲真相，从一九九九年我们开始经历的迫害，无家可归的生存危机，到家人亲人压力重重，最后讲到来到新单位后，在第一次被干扰时受到的不公正的对待，从恶党伪火的“天安门自焚”讲到迫害大法弟子致死的案件，同时妻子也诚恳表达了：我所讲的话，不是针对（他）个人，而且也诚恳的告诉了对方，这个恶党是个流氓。在真相面前，魔难退去了。

讲真相中要不断归正自己，不是单纯的讲真相，这个“仇恨恶党”、“鄙视别人”的执著，其实不也正是恶党“党文化”本身的教条吗？这个执著一定得去掉！而進一步深挖下去，这个执著的背后，却仍是那个顽固的“不能被人说”、“不能被人碰”、“不能被人欺负”的败坏因素！在另外空间里，那一切却是活的存在！

在写这篇文章的时候，又隐约触动到了那个残余的执著，当天晚上，梦到自己使用功能从自身空间场里，揪出了一条“墨绿中带黄”的很凶猛的一丈长蛇，被我打伤后沿着深沟逃窜而去。

二、讲真相基点要正，真正的唯一的，是为了众生

在讲真相后，干扰截止了，但也为以后几年的课堂讲真相带来了损失。而当时还有一个“三合班”，未讲完真相，是否还继续讲完，我和妻子发生了分歧，因为她一直反对我在课堂直接讲恶党迫害中国人和大法弟子的真相，所以最后决定停止讲，我也答应她不再继续给这个班讲。因为话说起来是简单的，我们这之前走过的那些路却是摆在那里了，回首都不愿意去看，不愿意去再想，妻子因为我这个极端而又“胆大”的人，被动承受了很多苦难。尽管每一次魔难发生后，她总是积极站在我这一边，但每次魔难结束她都会后怕，坐在床上脸色苍白、怕的发抖，甚至是哭，要跟我离婚。

可是“蹊跷”的事发生了，所有的班级上完课后，只有没讲完真相的这个“三合班”的两个班长都打了电话，说需要我另外找时间课后辅导，这在我多年的教学历史上还从来没有发生过。我说，没有空教室，班长说：我们联系好教室了通知您。

于是我给他们附加了一场答疑课。答疑时，他们问的问题却不多，但人却很全，百余人好象在期待着什么。我在大合堂长长的通道内一步一步走着，每一步都有千斤重，不知道这样的水到渠成的安排是师父安排的，还是旧势力要对我开涮了，我抬起头，似乎透过了教室的层楼，望着苍天，思考着我到底该不该讲。我的本性知道，我一定能“解体一切障碍”，我也应该“广传真相”，但这样讲是不是极端呢？

极短的一瞬间，我回首了我所有走过的正法修炼之路，深深的看了看自己的内心，我知道，尽管自己还有很多不足，但那个基点却是：真正的唯一的，是为了众生。最起码，我通过讲大法真相，应该让孩子们知道，什么是仁义礼智信，什么是真正正统文化做人的道理，什么是大法讲的真善忍，不被谎言迷失，不被邪魅蛊惑，这不也正是“师者，传道、授业、解惑也”的本职要求吗？于是我讲完了“十大谎言”。

所以，讲真相基点要正，真正的唯一的，是为了众生！所以我一直本着这样一条原则：出了问题，首先看自己、归正自己，然后“哪里出了问题就去哪里讲真相”，带着必成的信念，带着为众生负责的信念，善待众生，否定任何形式的干扰——凡是借助于恶党那套系统来捣乱的，凡是借助法轮功三个字对我开涮的，不管对方与我的历史因缘如何，一概全盘否定，根本不去钻它们的套子，对于极恶者则直接正念销毁，在不良后果产生之前使其遭恶疫报应。例子已有，这里就不举了。

三、讲真相心要正，真正的信师信法，时刻要正视“怕心”

还有一个很重要的体会，讲真相中要正视哪怕是瞬间生出的“怕心”，要真正的信师信法，“一正压百邪”[1]，知道师父就在跟前，知道护法神就在跟前。法中讲了：“你真正作为一个修炼的人，我们法轮会保护你。我的根都扎在宇宙上，谁能动了你，就能动了我，说白了，他就能动了这个宇宙。”[1]在我的修炼过程中，就有这样的体会，我自己做的正时，真的感觉到庞大的宇宙在成就，这宇宙的根就扎在师父那儿。谁又能动了师父呢？

其实每一次魔难，首先需要直面面对的就是怕心。在新单位第一次受到干扰时，魔难觉的很大，甚至觉的象一九九九年开始时那样。妻子为了安慰我，拿着相机哄我出去散步照相，数码相机照出来的像片，脸色发黑沉重，背上都象背着一座山。我一面走着，一面硬挺着“怕心”后面的压力，心中问自己：你怕什么呢？怕酷刑吗？怕被活摘器官吗？还是怕失去肉身？仔细想着想着却觉的没有什么可怕的，如果真理就这样需要，那也可以付出，可是容于真理的人，又有什么能动的了呢？对于罪恶的邪党恶行，我们是要彻底否定的。走着走着，慢慢的，身体轻松了，“修在自己，功在师父”[1]，我知道，邪恶的干扰已经消退了。

在二零零九年这一学期讲真相的过程中，也有一位同学眼神很凶，对我讲真相也很有意见，很不客气。因为我点名时，把他的名字的音调念错了（平声念成了去声），他很不客气的对我说：“你念错了，再这样下去，我们还怎么相处呢？课还没完呢！”在讲真相时，他瞪着我，我平静的注视着他，多次讲真相后，逐渐的他的眼神柔和了，等到我结课的时候，他专门走到教室的后面跟我说，老师：“那个某某党很不怎么样啊！我以前认识错了，我接下来该做什么？”我告诉他：在你自己力所能及的范围内，把你知道的东西，在可行的范围内告诉别人。

当然，这个“怕心”有时也会严重干扰我，特别是在自己做的对与错的问题上拿不准的时候。因为自己过去是个极端的人，修炼后很多问题上还是极端，许多魔难是在极端中产生的，妻子也多次屡屡提醒这个不足，所以有时自己也拿不准。就在自己这次“三合班”讲真相后，因为妻子是强烈反对的，回家也不敢告诉她，自己也拿不准是否又走了极端而违背了“理性”。所以当天晚上背上“汗涔涔”的，开始时睡不着觉，后来慢慢睡去了，晚上做了一个梦：

梦到在一个大厅里，前面坐着一位高大的大佛，我们许多人盘坐在地上，我好象在第一排（因为梦境不是很清晰），大佛说：“说说你们自己的情况吧”。大家都坐着，没有敢动，我有点紧张，心里觉的自己很差，甚至头也没敢往起抬。这时从左侧的门口飘進来好象是一位白衣菩萨，说：“还是我来说说某某（我的名字）尊者的情况吧！”然后从暑假我开始努力提前完成科研项目开始，到为讲真相认真备课和设计讲真相的方法和素材……，然后我醒了，泪水流到了枕巾上。

我知道，这是师父对我的鼓励。而且这以后，这个“三合班”中，有二位同学先后走上了大法修炼的道路。其中一位同学明了真相后想修炼，但对“外星人”很着迷，通过课后的進一步交流，破除了“外星人”障碍，使他走入到大法修炼中来，该同学一直很精進，放弃了恶党的“预备党员”的所谓“转正”，给我所在的二级单位带来了一场不大不小的风波，但没有什么实质的影响，该同学進入本专业的研究生学习阶段。

所以“修在自己，功在师父”[1]，尽管做事中有很多不足，但只要我们认识到不足，并时刻正视这些不足，从正面看教训吸取经验，而不是从反面吸取经验，一切都会在大法中圆容！

四、讲真相要循序渐進，精心准备，不要走极端

那一学期结束后到现在，我没有在课堂上再直接讲恶党迫害中国人和迫害大法的真相，但我变换着，从与所授课程有关的现代科学知识入手，涉及自然科学新领域、考古学新发现、东西方哲学、人类历史、正统宗教信仰和修炼文化，循序渐進的把破除恶党的“无神论邪说”当作自己主要讲真相的目标，洪扬正统文化，推進信仰自由，学生基本都能接受，明白了恶党对信仰自由和人权的践踏，个别好的学生，会瞅准机会進一步讲。

重要的一点，讲真相要循序渐進，不讲没有目标的废话，也不要突兀的摸不着边际，就是从与所讲课程有关联的知识点讲起，一步一环，谈笑中象说笑话一样，把该讲的讲出来，而且可以留有“悬念”，为下次讲解做好准备。素材的准备，我通常参考大纪元、正见网上的现代科学知识，天文学和考古学新发现，以及相关正统文化的例子，针对不同的对像，要有一个明确的思路，这样不至于讲真相时漫无边际。同时对于不同的听课对像，要准备不同的素材，不要一股脑儿扣。比如有一学期，突然接了一门艺术学院学生的程序设计课程，虽然是新课，而且仅仅只上一次，但我还是利用一个寒假认真的备了课程，认真准备了真相资料，开学上课后，我详细给同学们介绍了“神韵”演出本身及其传承的音乐、美术、舞蹈等正统文化艺术，同时结合自己在师父关于音乐和美术讲法中的领悟，启迪和开拓了学生的思维和境界，获得了学生的好评，学生也想不到一名理工科的老师能“很懂”艺术。其实，一切都是从大法中来的。

除了精心准备讲真相的素材外，也要精心准备讲好自己的本职课程。这与平时的努力学习、辛苦耕耘是分不开的，在我的常授课程中，我通常会通过数学、工程实践、计算机程序相结合做一些教学案例，让学生感到：老师不仅仅是说教，老师确实是一个敬业的人、有学问的人。在教学的同时也认真做好科研等其它工作，也让领导看到了：大法弟子不仅是敬业的人，而且是优秀的人。在职称评定时，不走关系，堂堂正正，以优秀的教学成绩和科研论文轻松过关。当然不要走极端，一切都以法为师，以学法修炼作为第一位的，不要本末倒置，不要完全陷入到常人的工作中去，这样才能真正讲好真相，救度众生。

走过了十几年的风风雨雨，恶党没有迫害倒大法弟子，却把它自己的丑态和罪恶暴露的淋漓尽致，快速走向彻底的自我灭亡。而对于大法弟子，如今已经是柳暗花明处处春了。我会一如既往的学法、信师、善待众生，走好最后的正法修炼進程。

注：
[1] 李洪志师父著作：《转法轮》