在和家人相处中提高心性

女儿是二零零六年出生的，今年已经高二，学习、生活很多事情都自己能自主完成，我操心也少了。这几年，主要是在儿子身上耗费精力很多。

儿子今年上一年级。男孩子淘气、调皮是难免的，加上从小家里对他非常娇惯，养成了一些小脾气。在上幼儿园的时候，儿子就开始有家庭作业，因为是私立幼儿园，为了更好的和公立的幼儿园竞争生源，吸引更多的孩子来上学，幼儿园老师从中班开始就教很多小学的内容、留家庭作业，大班的作业就更多，还增加了书写的作业。到了一年级，作业量又增加了。因为儿子有爱玩、爱磨蹭的习惯，我和妻子、母亲之间常常因为如何管孩子、教育孩子而争吵、生气。

幸好我在两个孩子小时就开始教他们念九字真言，背《洪吟》里面的诗，按照真善忍来要求自己，两个孩子都成了大法小弟子。女儿每天能读二十页左右大法经书，整点发正念可以发一次，儿子也每天背《洪吟》里面的诗，能背十几首，背五套功法的口诀。

由于我自己炼功就少，所以带着孩子炼功就更少。由于经常和孩子们交流法理，所以很多时候，孩子们碰到事情，也能按照大法法理的要求来分析和对待。女儿曾从侧面给同学讲邪党的邪恶行为，聊到了翻墙，她的同学想要翻墙方法，我就帮女儿找了一张翻墙卡片，女儿就给同学带去了。儿子前一段时间被高年级学生撞倒在地上，摔了胳膊，很痛，儿子也没哭、也没告诉老师，很快就没事了。

前一段时间的新冠疫情和甲流，两个孩子都出现了症状，但我和孩子交流，虽然表面症状和常人差不多，也发烧、咳嗽等，但我们是大法弟子，没有病毒、病菌，是消除业力、过关的过程，多念九字真言、发正念、学法，正念足，就能闯过去。两个孩子念也比较正，都很快就没有任何症状了。

我平时负责儿子的作业辅导，经常和儿子发火的原因是，儿子好磨时间，该吃饭时不吃饭、写作业分心、玩，我常常发完火，又觉的不应该发火，就赶快把语气缓和下来，再和儿子讲道理。儿子也明白法理，常常提醒我不能发火。我为了减少发火、不生气，就写了一张纸条：不发火、不生气、好好沟通、互相理解，以便我和儿子能互相提醒。

前几天，有一次晚饭时，我和妻子发火了，原因是妻子催我快点把我碗里的少半碗汤喝完，我就急眼了，吼道：我是为了等儿子吃完了，好把盘子里的剩菜吃了！这时，儿子赶快往里屋跑，我马上明白了，儿子是为了提醒我别发火，去拿我写的那张“不发火、不生气”的纸条。我赶快说：儿子别拿了，我明白了。儿子把纸条拿来，也不说话，用小手指指纸条，我忙说：好的，不发火，不发火。就这样，我和儿子同修在磕磕碰碰中，不时的忍不住要发火，又互相提醒着，不能生气，不断的磨去人心、人的观念，在法中提高着。

其实，儿子调皮也好、淘气也好、磨时间也好，不就是表演给我看，让我磨去急躁心、名利心、用自己标准要求孩子的心、强制别人的党文化、望子成龙的心、父子情等等人心吗？儿子表面表现的不管是好是坏，其实一直都在师尊的慈悲看护下，儿子也在提高，也有自己修炼的路要走，我怎么能左右得了呢？

现在，我和儿子的关系，即是父子、也是朋友、又是同修。在生活、学习上，我会教育、帮助他，是他的爸爸；在游戏、聊天的时候，我又是他的朋友；在遇到困难、过关的时候，我是他的同修，帮儿子找执着心、加强正念，我平时也每天督促儿子学法、发正念，我们两个也经常在遇到心性考验的问题时，互相提醒、共同提高。

在中国大陆目前的社会氛围下，家长都是望子成龙的心态，互相攀比的很厉害，给孩子报各种辅导班、提高班、兴趣特长班，每天回家除了作业还要有课外辅导、兴趣特长需要练习，搞得孩子疲惫不堪，亲子关系往往非常紧张，甚至敌对，乃至引发更激烈的矛盾和问题。当然，我们父子的关系也不是一成不变的一片和谐，也是经常出现各种冲突、矛盾，但我们在法轮大法法理的指导下，按照真善忍的标准衡量一切，归正自己的言行，不断提高心性，过后又出现新的矛盾，再继续通过向内找而从根本上解决冲突。因为是本着健康的心态来相处，亲子关系就很融洽，儿子也快乐的成长着。

就在写这篇投稿文章的这几天，我和儿子同修相处时，感觉到生气、发火的心弱了，看来写交流稿可以让自己更理性的面对修炼的难关，认清执着，提高心性。

修炼法轮大法后，我不仅收获了良好、健康的家庭关系，还有很多受益的地方：第一，身体健康，修炼大法二十五年没吃一片药；第二，心胸宽广，与人发生矛盾不是通过争斗来解决，而是向内找自己心性的问题，是否符合大法要求的真善忍，从而能平和的化解矛盾；第三，工作中不谋私利，遇到什么事情，都是考虑工作单位的利益不受损失、其他人的利益不受损失，不会事事为了谋取个人的利益而打主意、动心思。相反，遇到送礼、送钱的客户，都会好言相告、委婉拒绝，并借机洪扬大法，给客户说明是法轮大法的严格的心性要求，才使自己做到不贪不占的。

修炼了法轮大法，在家庭和工作中，无论遇到什么样的事，内心里都知道自己要踏踏实实做个好人。

（责任编辑：于悦）