我是怎样理解单线联系与遍地开花的

一、学技术，在当地遍地开花

迫害初期，一次偶然的机会，一位外地同修的家属对我说：如果找某某（指那位外地同修），就到我家这样敲门。我想我也没想找他呀？可转念一想，是不是师父安排我修什么呢？我便去了。

虽然比较陌生，但因为对大法的共同信仰，我们聊的很溶洽，同修建议我买电脑上网。我便照做了，我们相约每周一见面学技术，其它时间我自己在家练习，有疑问的到下周一见面时同修给我解答，同时再往下教技术。我们是单线联系，一对一的教、学。

在开始学时，同修需要将我的电脑装上系统，当时是Windows2000系统，我拿笔就记，同修说：这个不用学，你只学使用就行，你连鼠标都不会用，估计是不可能学会装系统的。我想如果其他同修也想学电脑，我还得找同修从外地赶来，多麻烦呀，就不吱声默默记，同修走后，我凭着记忆又求师父帮助，不断的练习装。下周一同修来打开电脑说，都装了五、六遍了？我说：你咋知道？他说：有历史记录，你这样肯学，能学会。于是，同修将他的技术不厌其烦的教给了我。

学会技术后，我找到当地个别同修，按照一对一教、学的方式建立小型资料点，在这过程中结识了一位当地协调人同修A（当时他也是万花丛中的一朵小花），很有保护同修的意识，比如一次我教的同修到学法小组找我，直接当着好几位同修的面说：那个刻录……A马上制止说，你俩到外面说，并跟出到外面说：不能在学法小组说技术方面的事，把你们自己保护好就是为整体负责了（大概意思）。

我与A，他管协调，我管技术，当时也是致力于“学法小组与资料点同时遍地开花”。别误会，不是我与A怎样，是我们有这样的想法，真正的遍地开花是师父的安排。当时本地还有其他同修做教技术、整体协调的事。后来协调的同修、教技术的同修都很熟了，就走到了一起大面积协调了，A也到外地了。

二、大面积协调，一对二、一对多人教技术，走入僵局

这样坚持做了十来年，接着，我们地区分为东南西北四片，有总协调人。每一片有协调人也有教技术的，协调的同修有固定的学法小组、教技术的同修也有固定的学法小组，教技术时觉的一对一教比较慢，就一对多人教。运作一段时间发现，很多小的资料点不干了，有的小资料点变的越来越大，很多学法小组解散了，没解散的，学法状态也不是很好，学完法唠常人嗑、吃东西等，每个同修在干什么，同修提起来也是自然说出：谁谁是安装大锅的、谁谁是装系统的，谁谁是做资料的，谁谁是协调的，谁谁面对面讲真相等等。这些包括不会修口的表现等，很多同修都意识到了，也组织了几次大组交流试图解决这种乱象，都是无果而终。

常常想，问题出现的原因在哪？没按照法做？曾经看到这样的场景：协调人E安排B同时教C、D技术，C学的很快，D学的慢对C产生了妒嫉同时C产生了显示，E希望D多用心学，D又产生了自卑，E高高在上的指责也表露出来了，这里的B、C、D、E都没向内找，没在这个问题上修，也许是把做事当成修炼了吧。

三、回到一对一教技术，再次遍地开花（2021年左右）

近年来，没法配合就修好自己吧，我努力背法，上明慧网与技术论坛，让自己跟上正法進程，于是意识到只要完全同化法，将修心向内找重视起来，应该可以解决问题。

我试图找到精進的同修一对一切磋，开始较难，比如面对F时，F想学技术，我说可以，但有一个要求，不允许告诉任何人，你的技术是我教的。F很不理解，诸如怕心、谨小慎微等等大帽子一一扣过来。我知道，修口是心性问题，同修意识不到我们是无法往下進行的，一旦修口的问题不解决，就又会回到第二个问题只做事不修心的那样的结果了，我平静的说，你想好后我们再切磋。下次见面，同修为了学技术屈服了（但心中不服），我也知道，精進同修是知道“言而有信”的分量的，他答应了会做到的。于是，我与F每周一见面，先学一段法（如刚发表的新经文）然后切磋心性，再由我教技术，原则是：先修心性再做事。周二到周天，F可以自己找时间复习我教的技术，如果有疑问，下周一见面时切磋这个疑问背后的心性，经常是心性问题解决了，疑问也就消除了，然后再往下教技术或者协调一下我俩周围（包括同修与家人）面对的事，也就是说，我俩每周一的见面是解决我们修炼中这一周发生的所有事，比如能否上网、三件事做的如何、家人的状态修我们什么等等。

与此同时，我分别找到了G、H、K，分别在周二、周三、周四与同修一对一见面，修心性的同时教、学技术。每周见一次有一个好处，比如K，学的是手机项目，周三教会了怎样使用，问会了吗？会了。下周三见面问：用的怎样？没用，为啥？忘了怎样使用了。切磋：这个问题修我俩什么，他说，第一狂妄自大，认为太简单了，结果没有“趁热打铁”（指的是将学到的马上练习就不容易忘），只有周三能见你，其它时间不行，就有了急躁和抱怨等。我开始有一点小怨，转念一想，应该体谅同修的不容易，便解体了这个怨，同时解释：时间固定，你可以将这一周需要解决的事都写在纸上，等见面时一起解决，不耽误各自的时间，我们都有充足的时间学法、背法，做好三件事。其实这也是修心的过程，忘了，为啥不求师父？因为师父时刻在你身边，这也是信师信法的体现啊。

一听说遍地开花，有同修就想是不是有一个项目了，就推给所有的人，不是这样的，是选择适合的人，根据同修的现状、经济条件等推不同的项目，比如G从来没用过打印机，只是上网看看明慧网，复制粘贴还不是特别会。那么根据他的现状，教会他录卡，封卡是可以的，再跟他探讨怎样稳稳的做到实处，他现在自己买小广播、小卡，买时心想要的是同化法的生命，录卡时不厌其烦的对每个生命说：你们要记住“法轮大法好，真善忍好”，你们要去救人了，要一传十、十传百啊！他做的卡（不止一次的提醒过他，一定不要让任何人知道这卡是他做的）周围的同修、常人都喜欢要，因为在他正念的作用下，这些生命已经在救度众生中起到很好的作用了。

为啥这样强调修口？

我的理解是，修口做的好，才能真正的遍地开花。比如你家有一朵“小花”，很多同修知道，A1今天来要个语音的明慧周刊，你当时就满足了他；A2明天来发个三退名单，你也满足了他……久而久之同修传，你真好，什么事都是及时满足同修；也有的说，你家的资料种类全等等。你会不会生起欢喜心、显示心呢？当不能满足同修时，你是否有懊悔的心呢？如果不能当时做到，你是否有急躁心呢？心多了是否会有怨呢？妒嫉是否会产生呢？等等就不再往下说了，太多心了，你家的这朵小花虽然在同修的推捧中变成了“大花”。但是，带着这么多执着，它健康吗？不健康会怎样？

相反的，你家有一朵“小花”，谁也不知道，你也没机会在同修面前显示了。A1今天来想要个语音的周刊，你就稳稳的跟同修在法上切磋，并提议让A1自己解决语音周刊的问题，你们一对一、修好口，于是A1的“小花”稳稳的开了，同时A2的花也稳稳的开了。这样你家、A1、A2这三朵“小花”都是在默默无闻中稳稳、健康的开放。没有了嘈杂，没有了恭维，有的只有法中的正念，久而久之不就稳稳的遍地开花了吗？

由此，我的理解是修好口、单线联系能达到遍地开花，不修口、多线联系会使小花萎缩，大资料点越做越大不符合法造成隐患。

以上只是个人所悟，有不符合法处请同修慈悲指正。